جذبت فكرة تبني الجداول المدرسية المكونة من أربعة أيام المزيد والمزيد من المدارس في الولايات المتحدة، حيث تهدف هذه الخطوة إلى جذب المعلمين وتحسين ميزانيات المدارس.
تعمل المدارس على تبني هذا النموذج بهدف حل مشكلات ميزانياتها ونقص المعلمين، وتحسين ظروف العمل والتوازن بين الحياة المهنية والشخصية للمعلمين. وتشير التقارير إلى أن ولايات مثل تكساس وأركنساس وميزوري شهدت تحولات مماثلة نحو الجداول المدرسية المكونة من أربعة أيام.
تعد منطقة مدارس 27J في كولورادو أحد الأمثلة على هذا التحول، حيث تبنت الجدول المدرسي المكون من أربعة أيام بهدف الاحتفاظ بمزيد من المعلمين وجذبهم إلى المنطقة التعليمية. وقد ساهم هذا الإجراء في زيادة أجور المعلمين بمقدار كبير وتحسين الظروف المهنية لهم.
إلى جانب المزايا المهنية، يعتبر التحول إلى الجداول المدرسية المكونة من أربعة أيام وسيلة لمساعدة المدارس في حل مشكلات ميزانياتها، خصوصًا في المناطق الريفية الصغيرة التي تواجه صعوبة في توفير الأموال الكافية لتحسين أجور المعلمين.